李家燕鉴于当前流行歌曲“泛滥”影响青少年的审美观的情况，有些音乐人士认为流行歌曲不能进入课堂，笔者认为与其盲目堵塞，不如正确疏导。一、流行歌曲的“魔力”分析对目前中小学生所演唱的歌曲抽样调查发现，绝大多数学生

歌曲制作歌曲的制作方法是多种多样的。例如：1.王力宏王力宏的编曲方法是先有人声旋律，再有旋律上的乐器编排。因为王力宏说过，他大多数是不赞同先有乐器编曲架构，再根据编曲架构来写词并演唱的。因为在乐器编排中太不实际

作曲在音乐专业术语中是指创作音乐的行为，或音乐的创作过程。也可表示音乐作品的创作者。运用基本乐理、和声学、复调、配器法、曲式结构的技术理论体系来表达创作者音乐思想的方法。各个国家、各个历史时期的创作风格

过去就象一面墙，挡住挡不住的猜想。你不去揭它的伤，相安无事万宗无恙。不在乎自已模样，君子从来坦坦荡荡。意志是一块红砖，凝结后会更加坚强。过去就象一面墙，一面黑暗一面光亮。向后退或向前闯，海阔天空举步踉跄。不在乎曾

最难的是：初期完全“不合理”的投入和收获比。（重要的事情说三遍！！！这不是鸡汤！这不是鸡汤！这不是鸡汤！这是非常客观的问题。）说的具体一点：尽管所有乐器初学进度都不快，但是小提琴(二胡一类同）的这个比例是很夸张的。比起钢琴和

某家长问：小孩学习钢琴一年，基本入门了，水平差不多一级左右。一直认为钢琴不容易学好，也没有想孩子长大在这方面发展的意思，再加上钢琴本身也很笨重，展示机会比较少，学的人也太多，所以本人不是很赞同学习钢琴。小提琴学习虽然